Авторы: Дольникова Анна, Слободчиков Игорь (9 класс) попытались проанализировать ительменский миф.
Поставили следующие задачи:
"1. Выявим исторические корни мифов о Тылвале. Это даст нам возможность лучше узнать нашу историю. И сделать это можно будет в...
More
Авторы: Дольникова Анна, Слободчиков Игорь (9 класс) попытались проанализировать ительменский миф.
Поставили следующие задачи:
"1. Выявим исторические корни мифов о Тылвале. Это даст нам возможность лучше узнать нашу историю. И сделать это можно будет в более интересной форме.
2. Найдём мифологических персонажей других народов, похожих на Тылвала. Это даст нам возможность найти сходство ительменов с другими народами. И мы сумеем увидеть то, что не разделяет, а объединяет людей.
3. Изучим (опишем) мир человеческих отношений в мифах о Тылвале. Это даст нам возможность понять жизненные (моральные) ценности ительменов. Возможно, это будет важно и для нас.
Хотим, чтобы мифы нашего прекрасного полуострова дошли до всего мира и были такими же известными и важными, как и легенды Древней Греции, чтобы ученики в школах знали не только Кутха, но и Тылвала, и Рынгену и Немал-Человека. Может эти мифы станут интересными для деятелей культуры. В этих мифах тоже можно найти много интересного
Less
