http://www.
scielo.
br/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S141324782008000100006&lng=pt&nrm=iso
Revista Brasileira de Educação
versão impressa ISSN 1413-2478
Rev.
Bras.
Educ.
v.
13 n.
37 Rio de Janeiro jan.
/abr.
2008
doi: 10....
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br/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S141324782008000100006&lng=pt&nrm=iso
Revista Brasileira de Educação
versão impressa ISSN 1413-2478
Rev.
Bras.
Educ.
v.
13 n.
37 Rio de Janeiro jan.
/abr.
2008
doi: 10.
1590/S1413-24782008000100006
ARTIGOS
Análise das políticas públicas para
formação continuada no Brasil, na última
década
Analysis of public policies for in–service teacher
training in Brazil, on the last decade
Análisis de las políticas públicas para la
formación continua en Brasil, en la última
década
Bernardete A.
Gatti
Fundação Carlos Chagas
RESUMO
Esse artigo discute a forma como processos de educação
continuada, presenciais ou a distância, têm sido implementados
no contexto das políticas educacionais da União, de estados e
municípios, na última década.
Mostra a multiplicidade de
iniciativas desenvolvidas em diferentes modalidades
metodológicas, visando variados tipos de formação, com foco
em professores de diversos níveis de ensino e suas
especialidade
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